【大纪元2024年06月21日讯】（大纪元记者庄瑷筠台湾台北报导）科技与工具发展快速，跨领域人才成为热门需求。全国大学校院教务、校务经营主管联席会议21日于中山大学举行第2天议程。成功大学、中原大学分别观察发现，修读跨域学生的在校成绩、就业比例皆高于未修读者，甚至有助于缩短毕业生找到第1份工作的时间。
112学年全国大学校院教务、校务经营主管联席会议于中山大学举行，全国各公私大学校院主任秘书、教务长、总务长及相关业务承办人齐聚，与会畅谈教务创新、校务永续经营等议题。
成功大学教务长沈圣智、中原大学教务长皮世明发表“运用校务研究系统精进教学品质与学生学习成效”报告。
沈圣智指出，科技与工具快速发展，未曾见过的工作与挑战持续，未来学生面临复杂或多层次的问题，不只需要有跨领域知识与能力、自主学习能力，也需要团队合作，合作对象除了人，还可能是机器人，因此成大透过弹性化教学制度与创新教学空间，鼓励学生的跨域和自主学习动机。
此外，成功大学也提高学生参与产学研究计划或国际竞赛的诱因，增进学生学习动机，引导学生扩大自主学习领域，而非局限在专业学院藩篱之内，同时提供初探课程、跨领域通识课、模组化课程等多层次跨领域学习管道。
成功大学分析近8年资料发现，跨域学生比例有上升趋势，且跨域学生在校平均成绩高于未跨域学生，且跨域学生就业比率、录取2家以上公司的比例皆高于未跨域学生，而跨域生毕业5年后，月薪8.5万以上的占比也高于未跨域学生。
皮世明则认为，AI、大数据兴起，让未来斜杠型人才不可或缺，并需具备广度与跨域能力。中原除了推动跨领域人才培育，也进一步分析不同跨领域管道对学生学习表现和生涯竞争力的影响。
根据中原资料显示，修读跨域、辅系或双主修的毕业生，其毕业成绩、专业学习、就业职能等表现皆优于未跨域学生；而跨域生多数在毕业2个月内找到工作，未跨域学生多在3至4个月、甚至要6个月以上找到工作，显示修读跨领域有助于缩短毕业生找到第1份工作的时间。
但皮世明也发现，学生多有意愿修读跨领域、辅系、双主修，但实际完成人数却偏低，因此中原也规划提供学习引导，透过选课指导系统、学术导师来引导学生跨域修习方向，并制定学习奖励，鼓励学生完成跨领域学习。
责任编辑：郑桦
