【大纪元2024年05月30日讯】（大纪元记者庄瑷筠台湾台北报导）108课纲上路以来，争议与检讨声浪不断，如必修学分数不足，导致无法衔接大学专业课程，对此，立委柯志恩30日召开公听会听取各界意见，多位专家提及，素养需要有知识的基础，呼吁调整基础学科的必修时数；教师也建议自然科纳入量子科技、半导体等单元，让课纲与时俱进。
108课纲的重要精神为“ 自主、互动、共好”，强调适性教育，自主与多元学习等核心素养，今年迈入第5年，立法院教育及文化委员会30日举办公听会，针对108课纲实施做相关检讨。
全国教育产业总工会高中部主任林建增表示，108课纲以素养为导向，但素养要有知识作为基础，拿掉太多学科架构，知识量不足，对于弱势族群甚至不爱读书的孩子，这可能影响他们能够系统学习知识的时光。
国教行动联盟副理事长陈国祚认为，“应让学生对所学感兴趣”，建议给学生有选择权，是要自主学习或让老师教学，这样能帮助学习动机不明确的学生，减少学习资源差距；此外，他也建议，增加自然课的时数，以因应台湾在科技上的发展。
会中，多位老师提及必修时数问题，北一女中物理科教师简丽贤指出，108课纲中的自然科学必修时数只有12节，还必须分配给物理、化学、生物与地球科学4个科目，能教授的内容比过去少，也让科学的基础知识淡化许多，同时会影响大考中心实务型升学命题的范围，建议调整为16节。
中华语文教育促进协会秘书长段心仪认为，必修学分影响的不仅是上课时数，更是学习基础学科的氛围，适度调整自然科必修学分和选修学分的配置，让基础扎根和适性探索取得平衡，不要本末倒置，建议必修增加至18学分并降低选修至26学分。
另外，简丽贤建议课纲也应与时俱进，现今科技不断进步，量子科技、半导体、超导体等单元，也应该纳入必修课程领域内容，让未来学生了解发展趋势。
在学习历程档案部分，高雄师范大学教育学系副教授钟蔚起认为，学习历程档案过度跟升学挂钩，是很大的问题，台湾家长教育联盟常务理事陈明恩认为，学习历程档案是让学生认识自己的工具，有其意义跟价值，但问题在于学生没有认识到重要性。
立委柯志恩表示，肯定课纲的制定立意良善，但课纲提供架构，更多需要学生透过自主学习让自己成长，如何激发学生的自主性就是最大的重点，不能让学生在中途对学习就失去兴趣。
国家教育研究院课程及教学研究中心研究员洪咏善认为，各界对课纲有不同想法是相信孩子值得更好的教育，成就一个孩子需要社会的力量以及各界协力合作。
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