【大纪元2022年08月28日讯】（大纪元记者赵琼玉墨尔本编译报导）为了帮助孩子顺利完成高中学业，墨尔本越来越多的经济条件较好的家长选择减少工作时间，转而在家陪伴孩子。
在孩子正常的高中生活被疫情打乱的情况下，这种做法得到了专家的肯定。
据《悉尼晨锋报》报导，怀特（Mary White）在墨尔本经营着咖啡馆，她女儿斯嘉丽（Scarlett）目前在St Michael’s Grammar School学校读10年级。
为了帮助女儿顺利读完高中，怀特已决定减少一部分工作时间，每天下午在家陪伴女儿，为她营造一个良好的家庭氛围。
怀特说：“当孩子们的学习生活因疫情而陷入混乱时，我只想提供一点稳定感，灶台上的食物使家里有了饭菜的香味，显得温馨而舒适，这是每天必做的事情，也是我和女儿沟通的地方。如果她想和我分享心事，我就倾听，如果她不想分享，那也没有关系。”
“我会为女儿做些牺牲，直到她成年……在此期间我不会有别的选择。”
怀特表示，她身边的同龄人——40多岁和50多岁的父母，当孩子到了12年级或快读12年级的时候，差不多都和她一样——下午回家陪孩子，或者把全职工作变为兼职。
女性领导力培养教练艾农（Angelina Eynon）为了帮助女儿伊莫根（Imogen）顺利完成高中学业，将全家人从墨尔本搬到了她父母的家乡堪培拉，同时她还减少了出差次数，拒绝一些教学和辅导工作，以便有更多时间在家陪女儿。
她说：“我们夫妻二人都不会像过去那样为了工作而经常去墨尔本，我们要确保如果女儿需要的话，每天有人去接她，开车送她去参加活动。”
育儿作家金（Madonna King）曾对1000名16至18岁学生、12年级教师和心理学家进行过研究，她的新书《新手司机：如何帮助你十几岁的女儿长大成人》（L Platers: How to Support Your Teen Daughter Into Adulthood）最近出版。
她的研究表明，现在12年级的功课比以前的难，为了获得ATAR高分，学生们把全部的精力都用在了学习上，但这不利于身心的健康成长。
金说，除了因为疫情而失去的归属感和目标感，当代青少年还错过了重要的冒险经历，这意味着“他们正在变成脆弱的成年人，因为他们没有必须自己拿主意的经历”。
在谈到那些想牺牲部分工作时间来支持子女学习的家长时，金表示：“我认为他们这样做是完全可以理解的。”
临床心理学家、《帮助你的孩子在学校取得成功》（Help Your Child Succeed at School）一书的作者富勒（Andrew Fuller）也认为，疫情影响了青少年成长的进度，家长的确可以调整一下工作安排，以支持上高中的孩子。
他说：“一般来说，12年级学生是从9年级一步步升上来的，通常他们必须学会处理（在升至12年级过程中的）所有社交问题，但2022届学生没有这样的经历，他们没有像正常情况下那样真正地形成一个群体。”
由于封城导致的高度焦虑和不习惯高强度的学习，一些学生在课业变得具有挑战性时就选择逃避，所以家长提供一些指导是很有意义的。
富勒表示，一些家长甚至聘请退休教师来监督他们读12年级的孩子学习，这对解封后有学习困难的学生很有帮助。
责任编辑：李欣然
