【大紀元2023年07月03日訊】（大紀元記者伊鈴多倫多報導）2023年7月1日，加拿大明慧學校首屆法輪大法修煉心得交流會在多倫多士嘉堡公民中心舉行，一百多位來自多倫多及周邊地區的師生及家長參加了當天的法會。
當天，二十多位大法小弟子、老師及家長分享了他們的修煉故事。其中，14位不同年齡的小弟子分享了自己學會向內找、學會忍耐及去執著心的體會；部分明慧學校的老師和家長分享了自己在孩子成長中的困惑，以及在「真、善、忍」法理指導下鍛鍊成熟、開智開慧，最終帶好小弟子及共同成長的過程。
8歲的張妙妙每天晚上都通過網絡，和來自世界各地的小朋友一起學法。她說：「通過學法，我知道了要為別人著想，做事要先他後我，這才是按照師父要求的做。」在一次商場活動中，她把獲得氣球的機會讓給了別人。
去除執著心 同化「真、善、忍」
Kin Yang從小跟母親修煉，去年7月來加拿大。他小時候因為貪玩，浪費了學法時間；直到三年級在媽媽和奶奶的提醒下才發現這個貪玩之心，並在暑假去掉了，不再執著玩玩具。來加拿大後，他喜歡跟人比誰的筆、橡皮、各種文具最好用；在和同學交換文具時，也想拿好東西。學法之後，他發現自己的攀比心和利益心，並放下了它。
Kin還分享了如何去掉挑食及執著自我的心，學會用「真、善、忍」的法理處事，在和弟弟發生矛盾時，學會忍、向內找；與同學一起做實驗時儘量做到公平。
「我認識到了弟弟是來幫我提高心性的，是要讓我過關的。他也不是真的想要讓我生氣，而是師父讓我來提高心性，同化『真、善、忍』的。」Kin說。
Kin在上三年級時，由於疫情封鎖在家中上網課，染上網癮，不能自拔，脾氣也變得易怒、暴躁，大人的勸告聽不進去，學習成績下降。直到上明慧學校以後，聽老師交流電子產品的危害，又通過學法、煉功，認識到問題的嚴重性，決心戒掉網癮。
「感謝師父一路上的呵護，感謝家人與同修，感謝明慧學校的老師、同修。我會在過關當中做得更好的。」Kin說。
7歲的郭善玉是明慧學校二年級的學生，她在三歲時得了皮膚病，身體很癢、難受，皮膚都被抓出血，媽媽給她買了很多不同的皮膚霜都不管用。自從五歲進明慧學校後，通過學法煉功，到六歲時皮膚就再也不癢了。
「我明白這是業力，是師父把它拿掉了。」她說。
善玉還分享了和妹妹相處過程中，學會忍、向內找，去掉壞思想，不與妹妹爭執。
8歲的陳永真分享如何去掉怕心和妒忌心，不予妹妹計較，學會遇到問題不用哭的方式解決。
永真的媽媽補充說，永真的優點是能觀察到別人的需要，替別人著想，願意照顧別人，將好東西跟別人分享。她為女兒善良的本性與純真感到高興，希望她能一直保持這些優良品德，並特別感恩有明慧學校這樣的環境，呵護著孩子本真的一面。
在帶孩子的過程中提高自己
楊女士（Jenny yang ）在發言中談到，在今年的神韻節目《單騎救主》中看到了傳統母親的形象，劉備的妻子對待自己的孩子溫柔、疼愛，為了孩子甚至犧牲自己的生命；而另一個節目演繹現代母親，只顧看手機，不想管孩子，把孩子扔了出去。她發現自己更像現代母親，對孩子疏忽。
去年楊女士帶女兒搬來多倫多時，學校老師告訴她，孩子有閱讀障礙，給她當頭一棒。在送孩子進明慧學校的過程中，楊女士通過不斷向內找，不斷修忍和善，去掉在黨文化環境下形成的爭強好勝的心、名利心和妒忌心，不斷提高自己，對待孩子也更慈悲和善。
楊女士說，孩子在明慧學校一年多時間，進步很快，變得更快樂了， 對中文學習展示出極大的興趣，學會用中文寫日記、唱歌、背古詩詞；對修煉的內涵也有了更多的理解。在最近明慧學校的一次專業檢測中，發現孩子並沒有閱讀困難，詞彙量也是正常水平。
她說：「我知道這是大法改變了她， 明慧學校老師的教育也極大地幫助了孩子，我為孩子在濁世中能有這樣一個修煉環境而感到高興。」
向內找 破除現代教學觀念
林女士（Cathy Lin ）是明慧小學部的老師，她的學生大部分來自公立學校，由於疫情期間的網上課程，一部分學生沾染上了打遊戲和看視頻。
面對一群不同年齡及層出不窮的問題，林女士利用自己的教學經驗和技能努力改善，但收效甚微。在苦悶之餘，她通過學法及認真地向內找，明白了修煉人只有提高自己的境界，周圍的環境才會發生變化。之後，她把孩子的表現當作自己的鏡子，心不再被孩子的行為帶動，每當出現問題時平靜地找自己，對孩子更珍視和關愛。孩子們也有了大的改變，主動找老師交流如何戒掉網癮。
林女士在發言中說：「教學中親歷的這種變化，也改變了我的教學觀念，讓我認識到，當依賴技能和經驗去解決問題時，作為修煉人來說就是向外去求了。老師的職責是傳道、授業、解惑，而作為修煉人卻要在各個領域中做到『佛光普照、禮儀圓明』。只有境界提高了，周圍的環境才會發生實質的變化。」
林女士還分享了在教授傳統文化的過程中，不斷清除自身無神論的影響。她說，無神論讓人不能意識到徳和業的轉化，因此現代人理解不了古人的行為，在愛孩子的方式上也侷限在了感官的感受，物質上的儘量滿足，擔心孩子吃苦、受委屈，照顧孩子無微不至，家長關注的是孩子的學習成績和技能的發展。這和神傳文化的教育理念截然不同。因此在教學過程中，她會重視培養孩子們的好習慣，如責任心、吃苦、孝順、敬師、助人等。
在帶孩子的過程中修去私心
王女士（Wendy Wang）分享在明慧學校20年的工作中，如何克服困難，堅持初心，為小弟子維護一個修煉環境。
在明慧學校創辦初期，王女士經常帶兒子去明慧學校，她既是媽媽，又是老師。在帶其他小弟子的過程中，發現自己的孩子會表現出自私和分別心，通過一次野炊分蔥油餅的機會，她引導孩子們去掉私心、分別心，讓孩子們懂得：分享越多，得到也越多。
在與孩子相處的過程中，王女士經常會遇到一些問題不知如何處理，通過學法後，開啟智慧，懂得如何引導孩子用修煉的法理去看待和處理問題。她把兒子和小弟子都當做同修看待，去掉了對兒子的人情，在慢慢去掉私心的同時，也越來越愛小弟子了。
守護小弟子 篤定辦學路
明慧學校校長龐女士（Jane Pang）分享了辦學的心路歷程。她說，當今的社會，道德在一日千里地往下滑著，加上電子產品帶來的各種問題，對孩子的成長形成了一個類似龍捲風似的的氣流，孩子隨時都有可能被捲走。家庭和家長幾乎是守護孩子的最後堡壘，但是單憑一個家庭，力量是非常薄弱的。
她表示，明慧學校的辦學宗旨是讓修煉法輪大法的小弟子有集體學法煉功的修煉環境，同時弘揚傳統文化，把無神論和進化論摻雜到現代教育中的內容剔除出去，讓孩子以一個修煉人的角度看待自己成長中和學習文化知識中的問題，提高自己的心性，在大法中昇華。同時，也和不修煉的家庭結緣，幫助那些孩子了解傳統文化，了解大法的真相。
責任編輯：文風#
