【大纪元2023年12月09日讯】（大纪元记者李扪心综合报导）新西兰在经合组织国际学生评估计划（PISA）的阅读、数学和科学考评中，取得了该计划有史以来最差的成绩，又恰逢新政府开展“百日计划”，对中小学校的一些问题进行改革之际，关于在学校实施新的学生阅读和数学教学计划及取消性教育等问题，都引发了各方不小的争议。
国际学生评估计划始于2000年，每三年举办一次。去年，来自 169 所新西兰学校的约 4700 名15 岁（八年级）学生参加了第三学期的考试。每个学生参加三门科目中的两门考试，每门考试持续约一小时。
去年，总共有81个国家参与了该计划，新西兰的成绩在阅读方面排名第 10，在科学方面排名第 11，在数学方面排名最差，跌到第 23名。
新西兰学生的PISA数学平均成绩下降了15分，至479分，科学和阅读成绩仅下降了4-5分，分别为504分和501分。这是该计划有史以来新西兰的最低分数。
相比之下，参与该计划的37 个经合组织（OECD）国家去年 PISA 的平均阅读成绩为 476 分，科学成绩为 485 分，数学成绩为 472 分，这也是OECD有史以来的最低分数。
新西兰在所有三门科目上的成绩均高于经合组织的平均水平，但数学方面基本已经降到平均水平，表现最差。
不仅如此，新西兰的结果还显示，过去 20 年来，在这三个科目中，表现优异的学生有所减少，表现较差的学生则大幅增加。
这种影响在数学领域最为明显，新西兰表现不佳的学生比例，从 2003 年的 15% 增加到 2022 年的 29%，而同期表现优异的学生比例，则从 21% 下降到 10%。
经合组织的 PISA 报告称，Covid-19 疫情是造成这次PISA糟糕结果的部分原因。PISA考试的背景问卷调查中，还暴露出很多其他问题。
新西兰是经合组织中课堂行为问题最严重的国家之一，这些问题包括噪音和秩序混乱、数位设备分散注意力以及学生不听老师讲课等。
在校使用数位设备分心 vs 在校禁用手机
PISA测试还包括问卷调查。调查发现，46% 的新西兰学生在课堂上使用数位设备时会分心，40% 的学生会因其他学生使用数位设备而分心，分别高于经合组织平均值的30%和25%。
调查还发现，学生在学校花在数位设备上的时间对成绩似乎也有影响。每天使用数位设备学习1～5个小时的学生的学习成果，通常比那些从未使用过数位设备的学生更好；但每天使用数位设备超过1个小时在休闲上的，比如社交媒体应用App、浏览互联网或玩游戏的学生，数学成绩都大幅下降。
调查对于学校禁止使用手机还有一个有趣的发现，就是在一些国家禁止使用手机的学校里，学生在睡觉时不太可能关闭社交网路和应用程式的通知。这可能表明，在学校禁止使用手机，可能会导致学生在学习中采取负责任行为的能力下降。
在上周五（12月1日）上任后首次访问南奥克兰的Manurewa 中学时，总理克里斯托弗．卢克森（Christopher Luxon）证实，新政府将全面禁止在学校使用手机。他并表示，所有部长和国家党议员都必须在党团会议和内阁会议上交出手机。
数学和阅读教育堪忧 新政府将改变
在新政府的百日计划里，包含禁止在学校使用手机、要求中小学从2024年开始每天教授一小时的阅读、写作和数学，以及任命专家小组重新设计小学生英语和数学课程等。
教育部长艾丽卡．斯坦利（Erica Stanley）表示，只有大约一半的 15 岁学生能够通过最近推出的阅读和算术标准。
她说，我们需要的是一个以知识为基础的明确课程，以及“在结构化读写、结构化数学方面”正确的教学方法，“然后还需要确保定期评估我们的孩子，以确保我们正在取得进步”。
梅西大学教育学院教授詹姆斯．查普曼（James Chapman）就一直在倡导这种有证据支持的方法。新加坡在本次PISA测试中三个科目都拔得头筹，据信就是采取了这种较科学的教学方法。
对于这次糟糕的PISA成绩，斯坦利回应说，“这又是一次令人失望但完全可以预见的成绩下降。”“但我们现在有机会改变这一轨迹。”
她说，新政府推出的专注于孩子所需的基本技能的清晰课程将改善这些结果。“结构化的学习方法是正确的出路，”她强调，目前只有80%的八年级学生（15岁）达到或超过了他们年龄的预期课程水平。
学校取消性教育 引争议
作为国家党和优先党之间联盟协议的一部分，新政府打算重新“将课程重点放在学术成就而不是意识形态上，包括取消和替换基于性别和关系的教育指南。”此事引发了不小的争议。
卢克森在访问Manurewa学校时表示，家长和学校将继续在性教育方面发挥作用。“去年，家长向我们提出的所有问题都是关于一些性训练的。”
责任编辑：蓝克
